Летняя школа «Регионализация в глобализованном мире» состоится с 10 по 17.07.2011 в городе Лодзь, Польша.
Организаторы: Лодзинский университет, Гиссенский университет им. Юстуса Либига (Гиссенский научный центр „Восточная Европа“ (GiZo) и Международный научно-исследовательский центр по изучению культуры (GCSC). Организаторы покрывают дорожные расходы и проживание. Рабочие языки: немецкий и английский. Количество участников: 30
Целевая группа:
Молодые исследователи (doctoral Students) из Восточной и Западной Европы, работающие над проекта-
ми по теме „Регионализация в глобализованном мире“. Проекты должны фокусироваться на Восточной
Европе или рассматривать взаимоотношения Восточной и Западной Европы.
Международная летняя школа Лодзь-2011 по теме „Регионализация в глобализованном мире“ организу-
ется совместно Университетом города Лодзь/Польша и Университетом им. Юстуса Либига, города
Гиссен/Германия (Гиссенский научный центр „Восточная Европа“ (GiZo) и Международный научно-ис-
следовательский центр по изучению культуры (GCSC)).
Летняя школа адресована молодым исследователям (doctoral Students) из Европы. В междисциплинар-
ных рабочих группах предполагается рассмотрение понятий ‘регионализация’ и ‘глобализация’, а также
связанных с ними понятий ‘национализация’, ‘ транснациональность’, ‘глокализация’ и т.д. Летняя шко-
ла ориентирована, в частности, на такие дисциплины как культурология, лингвистика и литературове-
дение, история, юриспруденция и экономика, социология и политология. Запланировано обсуждение
различных культурных контактов (с точки зрения вышеупомянутых дисциплин) в сообществах
восточноевропейский регионов, а также обсуждение взаимоотношений Восточной и Западной Европы.
На сегодняшний день регионализация и глобализация представляют собой противоборствующие явле-
ния. В науке используется специально созданный для описания этого феномена термин «глокализация»:
· В языкознании и литературоведении речь идет, например, о возрастающем влиянии английского
языка как lingua franca, с одной стороны, и о стандартизации языков малых народов или
стандартных микроязыков (кашубский, русинский и многие другие) — с другой; о возрождении
региональных литератур; о тенденциях развития в языковых сообществах на региональном,
национальном, европейском и транснациональном уровнях; а кроме того, об изменениях в языке в
контексте регионализации, европеизации и глобализации. Как осуществляются языковые
контакты в условиях противоборства регионализации и глобализации? Как проявляется
деятельность нормативных инстанций в языковых общностях в свете глобализации и
национализации? Насколько пуристскими могут быть языковые сообщества – здесь речь идёт о
принятых в последнее время языковых законах? Кроме того, необходимо исследовать роль
миграции в рамках действия этих противоборствующих сил так же, как и связь языка с региональ-
ной и транснациональной идентичностью. Формирование надрегиональных и наднациональных
идентичностей привело в области литературоведения к появлению таких концептов, как
«центральноевропейская литература» или даже «европейская литература» (в отличие от терминов
«центральноевропейские литературы» и «европейские литературы»). Литература Холокоста уже
стала общим понятием, включающим в себя, тем не менее, отдельные национальные литературы
(немецкую, польскую, чешскую), значительным образом отличающиеся друг от друга. Наконец,
противоборство между регионализацией и глобализацией приводит к трансформации в области
центральных литературных категорий, таких как жанр, поэтические формы, тема и мотив, а также
повествовательная стратегия и т.д.
· В области исторических наук активно развивалась дискуссия о „Global History“ („глобальной
истории“) и о смешении национальных историй. Одним из предметов дискуссии является и
вопрос: с какого времени (начальный период Нового времени или XIX век?) и где (Западная
Европа, Атлантика, Восточная Европа?) проявили себя процессы глобализации? Региональные
концепты были также подвергнуты переоценке. Какая роль в глобализации отводится Восточной и
Центрально-Восточной Европе, уместно ли на сегодняшний день распространенное выражение
«периферия» или «полупериферия» по отношению к этому региону? Не наблюдается ли наряду с
глобализацией, исходящей из Атлантического региона, другая, развивающаяся уже с XV-го века,
интенсивная глобализация, сплетающая Восточную Европу, Османский мир и Центральную
Азию? Польша заслуживает отдельного исследования в свете ее двойной роли ‘Empire Builder’
(‘Строителя Империи’) и ‘Empire Breaker’ (‘Разрушителя Империи’), а также как регион с
чрезвычайной миграционной активностью в XIX и XX веках. Какое место занимают регионы,
пережившие бурный экономический рост, в истории Нового времени и в истории XIX-го века?
Отдельного исследования заслуживает Лодзинский регион Польши в XIX веке — с его обширными
экономическими связями в сфере текстильной промышленности.
· В общественных науках (юриспруденция, экономика, социология, политология) также
рассматривается роль языка при проведении экономических трансакций, например, во внешней
торговле — здесь язык межнационального общения (lingua franca ) играет большую роль. Kроме
того, в области экономической и политической интеграции наблюдается противоречие между
охватывающей все большее количество стран глобальной интеграцией и региональной
интеграцией, которая легче протекает в связи с культурной схожестью участвующих в интеграции
стран и регионов. В этой связи ключевым словом будет являться «Европа двух скоростей».
В соответствии с названием конференции ‘Регионализация в глобализованном мире’, существует
целый диапазон потенциальных тем для обсуждения, которые связаны с региональным развитием
в Европе и со структурными изменениями, а также механизмами адаптации последних к
региональной политике Европейского Сообщества (региональная политика ЕС как стратегия
стабильного и основанного на социальной справедливости развития; адаптация региональных
рынков рабочей силы в Европе, в частности, к условиям глобального кризиса; детерминанты и
социально-экономические последствия кризиса, влияющие на развитие различных регионов;
безработица как социально-экономическая проблема в Европе и в современном глобализованном
мире: причины, последствия и потенциальные решения; противодействие социальной изоляции на
региональном уровне; неравенство в сфере экономической стабильности, рынка труда и личного
благосостояния в регионах Евросоюза).
Участники Летней школы представят свои проекты на междисциплинарных workshops, модераторами
которых выступят доценты из университетов Гиссена и Лодзи. Междисциплинарные проекты являются
приоритетными, однако также могут быть представлены узкоспециальные проекты, дающие возмож-
ность выработать междисциплинарный подход.
Программа Летней школы будет включать в себя пленарные заседания и вечерние лекции профессоров
Гиссенского и Лодзинского университетов. Кроме того, предусмотрена обширная культурная програм-
ма, позволяющая познакомиться с городом Лодзь и окрестностями.
Доклады участников должны быть рассчитаны приблизительно на 30 минут и должны сопровождаться
подготовленной медиа-презентацией (предпочтительно презентация Power-Point). Тезисы доклада в
объеме одной страницы формата А4 должны быть отправлены в формате .doc организаторам Летней
Школы (адрес ниже).
Заявки с тезисами и Curriculum Vitae должны быть поданы до 15 февраля 2011 по адресу:
Katarzyna.Wisniewiecka-Brueckner@gizo.uni-giessen.de
Итоговый отбор участников будет проходить в конце марта 2011. Организаторы конференции берут на
себя расходы на проезд, проживание, а также большую часть расходов на питание. Искренне приглаша-
ем к участию заинтересованных лиц из Восточной и Западной Европы.
С любыми вопросами, пожалуйста, обращайтесь:
Gießener Zentrum Östliches Europa
Tel.: +49 641 99-31166
Email: katarzyna.wisniewiecka-brueckner@gizo.uni-giessen.de
Гиссенский научный центр „Восточная Европа“ (GiZo) является региональным научно-исследователь-
ским и обучающим центром по изучению Восточной Европы федеральной земли Гессен. Исходя из ши-
рокой концепции понимания ‘Восточной Европы’, которая охватывает наряду с Центрально-Восточной
Европой, Юго-Восточной Европой и собственно Восточной Европой Турцию, а также тюркоязычные ре-
гионы бывшего Советского Союза, GiZo ставит своей целью научный анализ Восточной Европы в обще-
европейском контексте и вопрос определения европейских границ. См. также:
http://www.uni-giessen.de/cms/fbz/zentren/gizo
Международный научно-исследовательский центр по изучению культуры (GCSC), представляющий
собой научно-культурную высшую академическую школу, пользуется финансовой поддержкой в рамках
федеральной и региональной программы „Инициатива превосходства“ (Exzellenzinitiative) — конкурсной
программы поддержки научных исследований в университетах Германии. Центр оказывает разносторон-
нее содействие талантливым соискателям при написании выдающихся в научном плане
диссертационных работ в области культурологии. См. также:
http://gcsc.uni-giessen.de/wps/pgn/home/gcsc_eng
